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電子資源一直是圖書(shū)館未被充分開(kāi)采的金礦，怎么利用起來(lái)是圖書(shū)館一直以來(lái)的難題，一份“讀者素養(yǎng)教育”顯示：大部分公共圖書(shū)館的數(shù)字資源沒(méi)有使用指南，擁有在線咨詢(xún)功能的圖書(shū)館也很少。

1、隨著中央電視臺(tái)《朗讀者》的盛行，各地紛紛開(kāi)始出現(xiàn)朗讀亭作為數(shù)字閱讀設(shè)備進(jìn)駐圖書(shū)館的風(fēng)尚。為滿(mǎn)足廣大朗讀者的需求，同時(shí)也希望此類(lèi)設(shè)備能發(fā)揮更大服務(wù)價(jià)值，進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，打造出了朗讀亭。圖書(shū)館不僅可以對(duì)廠商資源進(jìn)行整合，還可以使用自建庫(kù)功能上傳圖書(shū)館專(zhuān)屬資源；為讀者開(kāi)通了讀者上傳通道，讀者可以利用該通道上傳自己的作品，進(jìn)一步豐富閱讀內(nèi)容。

2、自建數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)來(lái)源很多，分為數(shù)字資源和紙質(zhì)資源。數(shù)字資源就是購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的電子書(shū)，進(jìn)行拷貝和加工，工序流程簡(jiǎn)單，但投入的費(fèi)用較高；而紙質(zhì)資源則需專(zhuān)業(yè)人員對(duì)現(xiàn)有館藏資源進(jìn)行篩選、掃描、分類(lèi)和標(biāo)引，較為繁雜，所能完成的資源量較小。在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合本館實(shí)際情況，建設(shè)具備地方特色和本館館藏特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，采購(gòu)數(shù)據(jù)和自制數(shù)據(jù)相結(jié)合，以高效、實(shí)用為原則，數(shù)字資源系統(tǒng)化、正規(guī)化。 

3、開(kāi)通數(shù)字閱讀服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。圖書(shū)館可以與移動(dòng)服務(wù)商啟動(dòng)了家庭用戶(hù)鏈接項(xiàng)目。“不久后，通過(guò)手機(jī)、甚至家里的電視，就可以方便地查閱省館的數(shù)字資源。

朗讀亭是廣州浩田數(shù)碼科技憑借多媒體應(yīng)用平臺(tái)開(kāi)發(fā)和數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)經(jīng)驗(yàn)研發(fā)的一款朗讀產(chǎn)品。圖書(shū)館新增朗讀亭，是全民閱讀推廣工作中的一個(gè)新嘗試，在朗讀亭燈光和背景音樂(lè)的渲染下，讀者可以盡情地在文字中放飛想象，在朗讀中感悟人生。

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